Etes-vous doué pour "la communication non verbale" ?
Un des ingrédients essentiels du QE : l'empathie. Son absence est la
marque des psychopathes, des grands pervers et des bourreaux d'enfants.
Pour être capable d'empathie, encore faut‑il être doué en communication
non verbale (CNV), c'est‑à‑dire savoir intuitivement décoder les
oeillades, mimiques, grimaces des autres. On est plus ou moins apte à ça.
Aux USA et ailleurs, 7000 "cobayes" ont regardé une série de vidéos
"muettes" d'une jeune femme dont on ne voit que le visage ou parfois le
corps. Répugnance, amour maternel, jalousie, regrets, gratitude,
séduction... devinez ce qu'elle exprime ? Selon Robert Kosenthal, le
psychologue de Harvard qui a mis au point ce test, ceux qui voient juste
supportent mieux les "montagnes russes" émotionnelles, et ont plus de
charisme que les autres.
Sur plus de mille enfants testés, les plus perspicaces sont, comme par
hasard, des premiers de la classe. Même si, en moyenne, leur QI n'est pas
plus élevé que celui des autres enfants. A tester soi‑même sur "Ça se
discute", en coupant le son de la télé. Etre une crack de la lecture
émotionnelle rend de grands services. Par exemple, tilter tout de suite
quand ce que raconte le grand brun en face ne colle pas avec le ton de sa
voix...
Autre qualité clé de QE : la capacité à s'auto contrôler, acquise très
tôt. Faisons le test mis au point par Walter Mischel (université de
Stanford) pour des enfants de 4 ans. On offre un bonbon et on explique
qu'on va s'absenter un petit moment : "Tu peux le manger tout de suite
mais si tu attends que je revienne, tu en auras deux." Dilemme cornélien
dans la tête de Poupounet: céder ou ne pas céder à la tentation ? On note
le choix et on l'exhume... douze à quatorze ans plus tard. D'après Mischel,
ceux qui ont résisté à 4 ans pour avoir deux bonbons sont mieux intégrés
que les gourmands, supportent mieux la frustration, sont plus sûrs d'eux
et sont meilleurs élèves. (Doute : peut‑être n'avaient‑ils tout simplement
pas très envie de bonbecs ce jour‑là ?).
